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2020考研管綜邏輯推理:論證有效性分析之常考謬誤類型

更新時間:2019-06-12 11:27:12 | 來源:中公考研  

論證有效性分析這篇寫作應該對于現階段的同學們來講都不再陌生了吧!但是很有可能目前大家對于它只是有個初步的了解,一提到這種文體,同學立刻想到“找錯+給理由”,那么該如何去“找錯”呢?這就涉及到了在論證有效性分析寫作里面都有哪些“常見易考”的謬誤類型。那今天中公考研小編就來給大家來講解一下關于論證有效性分析之常考謬誤類型,希望能給大家提供幫助~

我們一起來看一下近幾年的考研試題中都出現了哪些謬誤類型,如下圖:

謬誤
年份

概念不清

偷換概念

自相矛盾

以偏概全

不當類比

不當假設

非黑即白

強加因果

誤用條件關系

推不出

2018年

 

 

 

 

 

 

✔️

✔️

✔️

✔️

2017年

✔️

✔️

 

✔️

 

✔️

 

 

✔️

✔️

2016年

 

 

 

✔️

 

 

 

 

✔️

✔️

過表格,我們可以發現,以偏概全、誤用條件關系以及推不出這三個謬誤出現的概率很高,所以同學們也要著重的去掌握這三個謬誤類型,了解謬誤的定義、識別、分析要點以及大致的寫作形式。

常考謬誤一:以偏概全

定義:以不具有代表性的樣本為根據,概括出一類對象的總體都具有(或不具有)某種屬性。

識別:由“個別”推“一般”。

寫作形式:

僅僅依據……就得出……的結論,有以偏概全的嫌疑,因為……只是……的一部分,試想……,很可能得不到……的結論。

常考謬誤二:誤用條件關系

定義:錯誤的使用某種條件關系。

識別:將要條件誤作充分條件;將充分條件誤作要條件;不具有條件關系誤作有條件關系。

寫作形式:

誤作充分條件:有……就一定會有……嗎?有了……在一定程度上確實會……,但未能作為……的充分條件。試想,如果僅僅只有……,而……,何談……呢?

誤作要條件:只有……才……嗎?……也許會有助于……,但未是要條件。因為除了……之外,……還可以……。

常考謬誤三:推不出

定義:論據與論點之間缺乏然的關系。

識別:由“論據”推“論點”不成立。

寫作形式:

由……未能得出……。因為……。因此,上述結論是難以然成立的。

下面我們來做個題目嘗試一下吧!

【論證性文段節選】如果能夠做到營造城市鄉村文化氛圍,同時,開放博物館、美術館等公共文化機構,那么就能夠改進我國的美育工作。

謬誤類型:誤用條件關系

寫作形式:營造了文化氛圍、開放了公共文化機構就一定會改進我國的美育工作么?營造了文化氛圍、開放了公共文化機構在一定程度上確實會有助于改進美育工作,但未能作為其充分條件,試想,如果僅僅只有營造文化氛圍和開放公共機構,公眾沒有一雙尋找美和捕捉美的眼睛,沒有產生內心的愉悅和歡喜,何談改進我國的美育工作呢?

以上就是有關于在論證有效性分析寫作過程中,同學們經常會遇見的謬誤類型,不僅僅要掌握如何去識別,同時也要掌握好該如何去書寫,寫作還需多加練習,多思考勤動筆。

以上是中公考研小編整理的“2020考研管綜邏輯推理:論證有效性分析之常考謬誤類型”內容,過系統幫助大家梳理這一知識點,希望能夠在后面的學習中對大家有所幫助,當然還是需要大家結合相應題目去做題,逐步加深對這一知識點的理解!更多管理類聯考邏輯推理相關內容盡在中公考研邏輯推理頻道!

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【責任編輯:王迎喆】

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